Para dar lugar al enfoque teórico-práctico que nos convoca, es importante hablar de los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) como desarrollo del tema central que permite utilizar Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) y en este sentido, definir población y delimitar tópicos que ayuden a la construcción de enseñanza- aprendizaje como punto de partida entre: los diferentes temas que posibiliten fortalecimiento de saberes y la creación de juegos educativos que permitan una mejor comprensión de estos.
De esta manera, los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) 2016, son definidos como:
(...) aprendizajes estructurantes para un grado y un área particular. (...) Son estructurantes en tanto expresan las unidades básicas y fundamentales sobre las cuales se puede edificar el desarrollo futuro del individuo.
Los DBA son una estrategia para promover la flexibilidad curricular puesto que definen aprendizajes amplios que requieren de procesos a lo largo del año y no son alcanzables con una o unas actividades. (p. 6)
Ahora bien, para situarnos específicamente en un tema y poder desarrollarlo se selecciona el enunciado, es decir: la referencia, el aprendizaje estructurante para el área, según los DBA a partir de este se delimita población, en este caso, el grado tercero (3°). Este enunciado dice:
3. Reconoce algunas características de los textos narrativos, tales como el concepto de narrador y estructura narrativa, a partir de la recreación y disfrute de los mismos.
En consecuencia con lo anterior, el tema central será el Texto Narrativo, características y elementos que lo componen, para ilustrar con mayor facilidad este tema podemos ver el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Et5ZPN0X-ws
Así las cosas, se llevará a cabo el uso de la OVA como medio de aprendizaje didáctico en el que se desarrollarán diferentes actividades por medio del programa Hotpotatoes.
Hotpotatoes: Es una herramienta de aprendizaje que consta de varios programas o esquemas predeterminados, que sirven
para la elaboración de diversos tipos de ejercicios interactivos
multimedia.
Las actividades de Hotpotatoes se dividen en:
1. Relleno de espacios vacíos (Jcloze): En esta actividad se toma el
tema central para que los estudiantes reconozcan palabras claves que ayudan a
definir qué es el texto narrativo o cómo se compone.
2. Emparejamiento (Jmatch): Para esta actividad los estudiantes deben
reconocer las características principales del texto narrativo y ayudarse a
partir de los conceptos y definiciones básicas que permitan unir correctamente
la una con la otra.
3. Oración confusa u ordenamiento (Jmix): En este ejercicio los
estudiantes deben reorganizar la oración que aparecerá en orden aleatorio, no constará
de cohesión ni coherencia. En este sentido, serán ellos quienes ordenen la
definición del texto narrativo de manera coherente.
4. Crucigrama (Jcross): Para esta actividad aparecerán diferentes
palabras claves que ya han sido vistas en las actividades anteriores, las
palabras se mostrarán de manera vertical u horizontal y contarán con unas
pistas que le permiten al estudiante ubicar correctamente cada palabra.
Las descripciones de las actividades anteriores hacen parte de la OVA y del apoyo en el enunciado para el grado tercero de los DBA, que se desarrolla a partir del tema central: Texto narrativo, características y elementos que lo componen, estas se presentarán a continuación...
Bibliografía:
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